Semana 10 jueves.

Hoy la clase de química la comenzamos con el acostumbrado saludo para después proceder a elaborar el documento electrónico correspondiente a esta semana en el que abordamos el tema de los oxácidos  y su interacción con el agua.

Fue una clase muy peculiar ya que por primera vez en el semestre no realizamos actividad experimental como tal. Eso no quiere decir que no hayamos trabajado si no al contrario nos esforzamos más de lo común en el documento electrónico cabe aclarar que la actividad realizada en el mismo no fue difícil de entender o realizar.

Personalmente la clase se me hizo muy interesante ya que  además de contestar el documento electrónico llevamos acabo la planificación de la electrolisis pero no la pudimos llevar a cabo debido a que el tiempo era insuficiente.

A continuación se muestra el documento electrónico realizado a lo largo de la clase así como evidencias que nos recuerdan la manera de trabajar en el laboratorio.

 Recuerdo de la forma de trabajo en el laboratorio.

 Recuerdo de la forma de trabajo en el laboratorio. 

  Recuerdo de la forma de trabajo en el laboratorio.

 Recuerdo de la forma de trabajo en el laboratorio.

Semana10 SESIÓN 29	Segunda Unidad. Oxígeno, componente activo del aire.
contenido temático	- La verificación de los vehículos automotores. - El programa "Hoy no circula". - La contribución de la planta industrial de la zona metropolitana a la Contaminación ambiental. - Las normas ambientales en México. (A47, A48)

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales:  46. Incrementa sus habilidades en la búsqueda de información pertinente y en su análisis y síntesis. Magnitudes y variables físicas. Procedimentales 47. Aprecia la necesidad de desarrollar una actitud crítica hacia el uso de la tecnología y de respeto hacia la Naturaleza. Actitudinales 48. Reconoce el trabajo colectivo como enriquecedor de la experiencia individual. Confianza, cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia.
Materiales generales	De Laboratorio: -          Flexo metro, Balanza. Didáctico: -          Presentación, escrita  electrónicamente.
Desarrollo del Proceso	FASE DE APERTURA El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase presenta la pregunta siguiente: La verificación de los vehículos Programa Hoy no circula Contaminación Ambiental por la Planta Industrial Reacciones  de  formación de  Lluvia  acida. Sustancia  Símbolo Reacción  con  el  oxigeno  *OXACIDO( Reacción  del  oxácido  con  el  agua Tipo de Producto Azufre ( S) Azufre+ Oxígeno produce Dióxido de azufre S+O2àSO2 Dióxido de azufre+ agua produce acido sulfúrico SO2+ H2O-àH2SO3 Acido Carbono  (C) Carbono + Oxigeno produce Dióxido de Carbono C+O2àCO2 Dióxido de carbono+ agua produce ácido carbónico CO2+H2OàH2CO3 Ácido Nitrógeno (N) Nitrógeno + Oxigeno produce Dióxido de Nitrógeno N + O2 àNO2 Dióxido de nitrógeno + agua produce acido nítrico NO2 + H2O à  HNO3 Acido Fosforo (P) Fosforo + Oxigeno produce oxido de fosforo 4P+ 3º2à2P2O3 Oxido de fosforo +agua produce acido fosfórico 2PO3+2H2Oà2H2PO4 Acido Cloro (Cl) Cloro + oxigeno Produce monóxido de dicloro Cl+O2à Cl2O Monóxido de dicloro +agua produce acido Hipocloroso Cl2O+H2Oà2HClO Normas ambientales en México Ejemplo: Metano  CH4  +  4 O  à CO2  Dióxido de carbono  +  2 H2O   CO  monóxido de carbono y Por equipo completar y balancear las ecuaciones siguientes: 1.- Etano C2H6 + O à CO2  + H2O 2C2H6+7O2à4CO2+6H2O 2.- Propano C3H8  +  O à CO 2 + H2O Propano C3H8+10O à 3CO2+4H2O 3.- Butano C4H10+ OàCO2+H2O Butano C4H10+13Oà4CO2+5H2O 4.- Pentano C5H12 + O à CO2+H2O Pentano C5H12+16Oà5CO2+6H2O 5.- Hexano C6H14+O   à CO2 + H2O Hexano C6H14+19O à6CO2+7H2O 6.- Heptano C7H18 + OàCO2 +H2O Heptano C 7H 18+23Oà7CO2+9H 2 O Después discuten y sintetizan el contenido.  Se preparan para mostrarlo a los demás equipos.                                   Para convertir las unidades se les proporciona el nombre del convertidor de unidades mm para que lo localicen en la Red y lo utilicen, es gratuito. FASE DE CIERRE     Los equipos presentan su información a los demás. Al final de las presentaciones se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase con el profesor, de lo  que se aprendió. Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  a su casa  e indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma. Elaboraran su informe, en un documento electrónico, para registrar los resultados en su Blog.
Evaluación	Producto: Presentación del producto, Resumen de la indagación bibliográfica.  Actividad de Laboratorio. Tabulación y graficas datos.